INFORMATIKA 1 AYI ROHMAN, S.Pd

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Pelajaran Informatika Fase D

NOMOR 032/H/KR/2024

Pada akhir Fase D, peserta didik mampu menerapkan proses berpikir efektif dan efisien untuk menyelesaikan persoalan berlatar belakang informatika yang didasari data terstruktur, menentukan langkah-langkah untuk mengolah instruksi interaktif dan data yang dapat dijalankan oleh manusia atau mesin otomasi, dan memanfaatkan dengan optimal sekumpulan fasilitas yang tersedia, memanfaatkan data internet, serta mampu bersosialisasi dan berkolaborasi dengan baik, serta berkreasi dengan etis di dunia digital. Capaian Pembelajaran setiap elemen adalah sebagai berikut.

Elemen	Capaian Pembelajaran
Berpikir Komputasional	Peserta didik mampu memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari, memahami konsep lembar kerja pengolah data dan menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil, dan mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang; mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.
Literasi Digital	Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta dan opini; memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten. Peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman, memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital, serta memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital.

CAPAIAN, TUJUAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN	KATA KUNCI		TUJUAN PEMBELAJARAN	ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN			Ket.
CAPAIAN PEMBELAJARAN	KOMPETENSI	MATERI	TUJUAN PEMBELAJARAN	KLS 7	KLS 8	KLS 9	Ket.
Elemen: Berpikir Komputasional
Peserta didik mampu memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari, memahami konsep lembar kerja pengolah data dan menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil, dan mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang; mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.	Menerapkan		BK-01: Menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil.	SEMESTER 1 1. SK-01 2. AD-01 3. AD-02 SEMESTER 2 1. TIK-01 2. TIK-02 3. TIK-03 4. TIK-04	SEMESTER 1 1. BK-01 2. BK-02 3. JKI-01 SEMESTER 2 1. DSI-01 2. DSI-02 3. DSI-03 4. DSI-04	SEMESTER 1 1. DSI-05 2. DSI-06 SEMESTER 2 AP-01
	Mendisposisikan		BK-02: mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang.
			AP-01: mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode.
	Memahami		AD-01: Memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari.
	Memahami		AD-02: Memahami konsep lembar kerja pengolah data.
Elemen: Literasi Digital
Peserta didik mampu memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet; mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta dan opini; memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data; mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang publik virtual; memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten. Peserta didik mampu memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital, memahami dampak perundungan digital, membuat kata sandi yang aman, memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware, memilah informasi yang bersifat privat dan publik, melindungi data pribadi dan identitas digital, serta memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital.	Memahami		TIK-01: Memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet
	Mengetahui		TIK-02: Mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal ekosistem media pers digital; membedakan fakta dan opini
	Memahami		TIK-03: Memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data
	Memahami		TIK-04: Memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten
	Mendeskripsikan		SK-01: Mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer.
	Memahami		JKI-01: Memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; dan mengetahui jenis ruang public virtual.
	Memahami		DSI-01: Memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital
	Memahami		DSI-02: Memahami dampak perundungan digital,
	Membuat		DSI-03: Membuat kata sandi yang aman,
	Memahami		DSI-04: Memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware,
	Memilah		DSI-05: Memilah informasi yang bersifat privat dan publik,
			DSI-06: Melindungi data pribadi dan identitas digital, serta memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital.

Rancabali, 04 Juli 2024

Koordinator,

Asep Parid Soleh H, S.Kom., M.Kom.

NIP. 198602092019031003